Материалы

Подробности
dscn0988
«Счастье и радость являются спутниками
всякой плодотворной активности —
в мысли, в чувстве, в поступке».
Эрих Фромм
Проблема  формирования познавательной активности – одна из вечных проблем педагогики. Педагоги прошлого и настоящего по-разному  пытались и пытаются ответить на извечный вопрос: как сделать так, чтобы  ребёнок хотел учиться?
Актуальность рассмотрения данной проблемы и путей её решения обусловлена тем, что в условиях модернизации общего образования России необходимо реализовать качественно новую личностно-ориентированную развивающую модель массовой начальной школы, нацеленной на общее развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирования желания и умения учиться.
 Содержание семинара (программа) было направлено на актуализацию направлений деятельности педагогов МБУ г.о.Тольятти по формированию познавательной активности в организации урочной и внеурочной деятельности.
Задачи:
-      представить систему работы МБУ «Школа №47» г.о.Тольятти по формированию познавательной активности в урочной и внеурочной деятельности;
-      расширить знания в вопросах формирования познавательной активности младших школьников;
-      представить и проанализировать  опыт по формированию познавательной активности педагогов МБУ №№ 38, 47, 56, 91, 93 г.о.Тольятти.
В работе семинара приняли участие 110 заместители директора по УВР и ВР, руководители МО, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования Самарской области (гг. Самара, Тольятти, Сызрань, Жигулевск, Нефтегорск, Кинель, с. Узюково, Верхние Белозерки, Русская Борковка, Большая Черниговка, Подстепки, пп. Приморский, Луначарский, Усть-Кинельский). В семинаре приняли участие сотрудники СИПКРО: Самыкина Светлана Викторовна (доцент кафедры начального образования) и Гоннова Наталья Викторовна (старший преподаватель кафедры начального образования).
В рамках семинара были представлены уроки педагогов МБУ «Школа № 47». Участники имели возможность увидеть на практике, как учителя организуют деятельность учащихся на уроках в процессе формирования познавательной активности средствами УМК «Перспективная начальная школа» с применением современных образовательных технологий.
Мастер-классы учителей МБУ №№ 38, 47, 56, 91, 93 г.о.Тольятти позволили педагогам познакомиться с уникальным опытом коллег, задать им вопросы, посоветоваться по актуальным проблемам профессиональной деятельности.
По окончании семинара была организована интерактивная площадка, на которой педагоги смогли поделиться впечатлениями, провести «олимпийскую рефлексию».
Из анкет участников семинара:
-      «Для меня новым было знакомство с УМК «Перспективная начальная школа»;
-      «Возьму на вооружение способ группового взаимодействия для активизации познавательной активности и интерактивные формы обучения»;
-      «Возьму на вооружение приемы цветового маркирования при работе с текстом на уроках литературного чтения»;
-      «Для меня новым были «ноогеновские вопросы», «6 шляп мышления»;
-      «Для меня новым было использование «умных весов» и применение «старых игр»;
-      «Возьму на вооружение приемы оптимизации учебного процесса»;
-      «Для меня было новым планирование образовательного события» и др.
Участники (97%) отметили высокую значимость семинара, поскольку такой формат обмена опытом позволяет повысить мотивацию к самосовершенствованию и способствует развитию педагогического мастерства.
 dscn1021 dscn1035 img 4217
Методист МКОУ ДПО РЦ             И.С.Власова